técnico/a Superior en Educación Infantil es un título oficial de la Junta de Andalucía de la rama de FP Servicios Socioculturales y a la Comunidad. La competencia general de este título consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

En este blog encontrarás todo lo que necesitas saber sobre la Formación Profesional en Educación Infantil:

• Salidas profesionales
• Tareas que realiza

Salidas profesionales FP en Educación Infantil

Este profesional ejerce su actividad en el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

– Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra, como educadores en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada.
– Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.
– Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes a los que podrás acceder son:

• Educador / educadora infantil en primer ciclo de educación infantil
• Educador / educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
• Educador / educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

¿Qué tareas realiza el técnico/a en educación infantil?

• Programa y evalúa los procesos educativos y de atención a la infancia en colaboración con el equipo de intervención.

El técnico/a en educación infantil se encargará de definir los objetivos a cumplir en las áreas de autonomía personal, física y social, además de expresión y comunicación, dependiendo de las características de cada niño/a. Deberá hacer una lista de las actividades para poder conseguir los objetivos previstos.

Además, se encargará de recoger la información del niño/a y de su entorno para poder determinar con mayor detalle su nivel de desarrollo y características. Todo ello lo ejecuta mientras se organiza con el resto de profesionales para cumplir estos objetivos de forma conjunta.

• Prepara, desarrolla y evalúa proyectos educativos formales y no formales.

El técnico/a en educación infantil se deberá encargar de preparar y supervisar los materiales didácticos de expresión y representación, juegos y juguetes, etc. Deberá efectuar las actividades programadas, atendiendo a cada niño individualmente y además, de manera colectiva.

• Prepara y realiza las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas.

El técnico/a en educación infantil deberá efectuar actividades dirigidas a satisfacer las necesidades básicas y a crearles hábitos relacionados con la alimentación, la higiene, el descanso, cuidado de objetos y limpieza. Deberá además de ser capaz de identificar carencias en el niño/a, alimenticias, personales o familiares y actuar como establezca la normativa.

El técnico/a también deberá actuar en situaciones de conflicto relacionados con el desarrollo del niño/a y aplica sus conocimientos para atender a los niños en caso de enfermedad.

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